洛城冰牛奶茶坊

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原作者:劉燕敏

　　1979年6月，中國曾派一個訪問團，去美國考察初級教育。回國后，寫了一份3萬字的報告，在“見聞錄”部分，有4段文字：

　　學生無論品德優劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。

　　小學二年級的學生，大字不識一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發明創造，在他們手里，讓地球調個頭，好像都易如反掌似的。

　　重音、體、美，而輕數、理、化。無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數、理、化則乏人問津。

　　課堂幾乎處于失控狀態。學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。

　　最后，在結論部分，是這么寫的，美國的初級教育已經病入膏肓，可以這么預言，再用20年的時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。

　　在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學校后，也寫了一份報告，在“見聞錄”部分，也有4段文字：

　　中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師發問時，舉起右邊的一只，否則不輕易改變：幼兒園的學生則喜歡背在后面，室外活動時除外。

　　中國的學生喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到的最多的是學生，并且他們喜歡邊走路邊用早點。

　　中國學生有一種作業叫“家庭作業”，據一位中國老師解釋，它的意思是學校作業在家庭的延續。

　　中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，他們在學期結束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。

　　在報告的結論部分，他們是這么寫的：中國的學生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他們的學習成績和世界上任何一個國家的同年級學生比較，都是最好的。可以預測，再用20年的時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠地甩在后面。

　　25年過去了，美國病入膏肓的教育制度共培養了幾十個諾貝爾獎獲得者和197名知識型的億萬富豪，而中國還沒有哪一所學校培養出一名這樣的人才。兩家的預言都錯了。

　　每個孩子都擁有獨特的天賦。中國的學校只承認一種，那就是把課堂上灌輸給他們的知識，寫在試卷上的天賦。美國的學校則承認孩子各有各的天賦，并且在教育中讓他們竭力張揚他們的天賦。

　　要想使預言不再出錯，要想使中國的每一個孩子都有個好的前程，現在中國父母惟一要做的，也許不是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護自己孩子的天賦不再受舊有的傳統學習方式的侵害。

http://www.qingdaonews.com/big5/content/2004-01/13/content_2562983.htm